Tak! Ewaluacja to kluczowy proces, który pomaga firmom sprawdzić i ocenić skuteczność swoich działań edukacyjnych w oparciu o określone kryteria oceny.
Odpowiedzi których udziela ewaluacja są kluczowe dla optymalizacji procesu szkoleniowego.

Ewaluacja w branży szkoleniowej ma zastosowanie w procesie np. badania potrzeb szkoleniowych, badania potrzeb rozwojowych oraz oceny skuteczności/efektywności/ użyteczności przeprowadzonego procesu szkoleniowego i/lub rozwojowego.

Dla powodzenia ewaluacji podstawowe znaczenie ma precyzyjnie określenie przedmiotu i celu ewaluacji, kluczowych pytań, na które poszukuje się odpowiedzi oraz kryteriów, z zastosowaniem których przedmiot ewaluacji będzie ewaluowany. [źródło: „Standardy ewaluacji” PTE, 2008].

1) Badania ilościowe pomagają ustalić, jak często w zbiorowości występują określone opinie, fakty, zjawiska. Opracowywanie danych uzyskanych metodami ilościowymi wymaga analizy statystycznej:
• badania ankietowe (sondaże)
• analiza dokumentów zawierających dane statystyczne.

2) Badania jakościowe w ewaluacji służą głównie pogłębionemu zrozumieniu zjawisk i nie mają charakteru reprezentatywnego. Badania te koncentrują się na dotarciu do postaw, motywów, sposobów postrzegania rzeczywistości i jej interpretacji przez badanych:
• wywiad,
• obserwacja,
• studium przypadku,
• analiza dokumentów tekstowych

Cechy charakterystyczne dla tego rodzaju badania to: celowy dobór (oparty na decyzji badacza/ewaluatora), małe próby (kilka-kilkanaście osób), interaktywny sposób gromadzenia danych oraz elastyczność procesu badawczego.

Ewaluacja to użycie metod badawczych do zbierania, analizy danych oraz interpretacji i oceny jakości, wartości: organizacji, procesu szkoleniowego/szkolenia, procesu rozwojowego. Ewaluacja stanowi mechanizm do zbierania wiedzy o tym, czy udaje się osiągnąć założone cele i jakie czynniki były w tym efektywne, a które okazały się zawodne.

Ewaluacja w branży szkoleniowej ma zastosowanie w procesie np. badania potrzeb szkoleniowych, badania potrzeb rozwojowych oraz oceny skuteczności/efektywności/ użyteczności przeprowadzonego procesu szkoleniowego i/lub rozwojowego.

Jako proces możemy rozumieć tutaj: ocenę organizacji szkoleniowej, jak i ocenę strony organizacyjnej szkoleń, ewaluację pracy trenera, ocenę potrzeb szkoleniowych i ich zaspokojenie przez proces edukacyjny/ rozwojowy /szkoleniowy.
Jeśli firma chce sprawdzić, czy szkolenia przynoszą realne korzyści, czy są efektywne, czy są użyteczne? jak usprawnić cały proces edukacyjny? To ewaluacja jest niezbędna.

Aby skorzystać z usług ewaluacyjnych, po prostu skontaktuj się z nami.
Współpracę rozpoczynamy od wspólnego określenia celów ewaluacji i jej kryteriów w zależności od przedmiotu ewaluacji.

Po sformułowaniu celu określa się kryteria ewaluacji i następnie pytania kluczowe/ badawcze/ ewaluacyjne.

Po czym precyzujemy dobór narzędzi, metod i źródeł informacji użytych do ewaluacji.

Chcesz wiedzieć więcej? Napisz do nas, chętnie odpowiemy na wszelkie pytania. Bo lubimy ewaluację 🙂